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应用型本科大学课程考核改革的理论及实践

【摘要】在新建本科院校向应用型技术大学转型过程中,有必要重塑课程考核的价值取向,在课程考核 中应更多地采用形成性评价,考核内容应反映行业标准,以实践和动手能力考核为主,让学生在做中 学。衡水学院教育学院坚持以考促教,以考促学,以考促专业能力的形成,积极构建与应用型人才培养 相适应的课程考核体系。

【关键词】

11 2页 衡水学院学报 2019年4期 免费 中教数据库

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